惠水县长田中心小学把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，多措并举，家校齐抓未成年思想道德建设工作，成效显著、进一步帮助未成年人树立正确的价值观。

　　开设专业课程、细抓心理健康工作。学校根据教师专业能力素养情况，开设了音体美及劳动教育等课程，结合学生的兴趣爱好开设多种类型的社团活动，教师注重在活动中发现问题、及时解决学生细微的心理健康问题。

　　用好宣传渠道、营造良好思德氛围。学校充分利用校刊、广播站、黑板报、宣传栏等媒介线上线下全覆盖宣传正能量，积极营造乐观向上的思想道德建设氛围。

　　结合少先活动，提升学生思想境界。学校结合少先队活动计划，开展思想道德教育工作。通过丰富多彩、形式多样的活动，为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中去体验、总结，以达到教育的目的，无形中提升学生的思想境界。

　　注重家校协同、多层共管思德建设。一是家长层面，学校进一步加强家长对思想道德建设的认识，线下通过家访、家长会等方式，线上通过家长微信群、QQ群等方式，向家长介绍学校开展德育教育的相关活动，很受家长欢迎。形成了家长与学校、家长与教师之间的“三位一体”的合力，进一步优化了家庭教育环境，形成良好的“家庭+学校”协同的良好教育氛围，实现学校思想道德进一步教育向家庭延伸。二是学生层面，开展各种相关活动，使德育教育在学校遍地开花，结出硕果。学生们通过制作主题手抄报，开展主题队会，演讲，征文等不同形式展现了积极乐观向上的精神风貌。在丰富的活动中，学生体验到小学生思想道德建设的本质。在活动中，增强了信心，提高了责任。三是学校层面，以点带面，辐射全校学生家庭的思想道德教育工作。从开展形式多样的活动、家校联合等方面，我校在思想道德建设方面得到上级部门的高度评价和家长的认可。对学校的教育教学工作相辅相成。四是教师层面，科任教师在本学科中科学有效渗透德育教育，将德育的知识点点入地、丝丝入扣地融入学生的头脑中；班主任老师将德育活动运用到班级管理，师生关系更加融洽和谐。

　　一审：赵来睿

　　二审：向滟伶

　　三审：罗 婧