学校是传统文化传承的沃土。多年来，望谟县将民族文化教育作为弘扬民族精神、传播民族价值的重要途径，将民族基本知识、布依戏、民族美食、扎染等内容引入校园，引导学生进一步了解、继承和发扬民族传统文化。

　　走进望谟县王母幼儿园，描绘着布依族、苗族风土人情的长廊、教室外的民族文化墙、彰显民族特色的教室布置，浓厚的民族文化气息扑面而来。

　　在大一班教室里，老师在教孩子们学习扎染，孩子们发挥着想象力，将布料扎成自己喜欢的图案，再用五彩斑斓的颜料涂绘在布料上，将其拆开进行晾晒，这样一张充满童趣的扎染画就完成了。

　　学生韦丝琪说：“今天我和小朋友们做布依族的扎染，我很满意，我想送给妈妈。”

　　除了将特色手工艺制作融入日常教学，让孩子们厚植民族团结基因，王母幼儿园还通过教孩子们跳板凳舞、圆圈舞、竹竿舞等形式，进一步传播非遗文化、民族文化。

　　此外，王母幼儿园还开设了一系列民族文化课程，让民族文化得到保护、传承和发展。

　　操场上，孩子们正享受着竹竿舞带来的快乐。作为备受欢迎的课外活动课程，竹竿舞不仅让孩子们身体得到锻炼，还能促进孩子们之间的友谊。

　　同时，王母幼儿园不断挖掘民族资源，从娃娃抓起，寓教于乐，通过开展多形式、富有民族特色的活动，传承民族优秀文化，拓展师生民族文化视野，丰富校园民族文化生活，大力培育民族文化品牌，让民族文化艺术在广大师生心中“扎根”，不断促进全县民族团结进步事业发展。

　　“我们把民族文化课程纳入园所课程构建，主要从语言、健康、科学、艺术、社会中去传承开展民族文化活动，进一步激发小朋友爱祖国、爱家乡的情怀。”望谟县王母幼儿园园长陈宏娜说。

　　“这个叶子，在绣的时候针脚不能横着，也不能斜着，要这样它才有立体感。”在望谟县实验小学布依族刺绣社团课堂上，授课老师黄国翠正为学生讲解布依族刺绣针法。

　　课堂上，学生们在老师的指导下，专心致志地穿针引线，认真学习布依族刺绣手法。“我很喜欢布依族传统刺绣的色彩、图案，学习刺绣不仅让我变得更加专注，同时也让我了解到更多布依族传统文化。”对学生杨海欣来说，学习布依族传统刺绣可谓一举两得。

　　望谟县实验小学结合县内丰富的民族文化资源，根据学校特色把优秀民族文化融入到丰富多彩的课外活动和课堂中，让学生们体验民族文化魅力，受到学生喜爱。

　　“刺绣社团开班以来，就深受大家喜爱，希望在各位老师的指导下，同学们学有所获。”看着身后认真学习的学生，望谟县实验小学教师黄国翠坚定地说，“我相信孩子们乐在其中的同时，一定会传承好布依族刺绣这一宝贵手工技艺。”

　　为进一步丰富校内特色课程，望谟县实验小学还将“布依山歌”传统文化也融入到课后服务内容，让学生们近距离感受布依族传统文化的独特魅力，加深学生们对传统文化的理解和热爱。一堂堂各具特色的传统文化课，在望谟县实验小学的课后服务中有声有色地开展起来。

　　“我很喜欢唱布依山歌，唱布依山歌的时候我发自内心地开心，也能感受到布依族语言和音乐的魅力。”学生倪欣怡由衷地说。

　　“我们将继续开展好‘5+2’课后服务，完善课后服务的各项工作，把民族文化融入到‘5+2’课后服务当中，打造鲜明的、有特色的校园文化。”望谟县实验小学党支部书记、校长骆远新介绍，该校将利用好课后服务这一平台，进一步做好传统文化进校园工作，营造富有浓厚传统文化气息的校园环境，激发学生对传统文化的兴趣，留住文化根脉，培育新时代中华文化传承者和发扬者。

　　望谟县实验小学发挥“双语和谐”环境建设，同时借助学校创建“民族团结进步示范学校”为契机，整合社会资源，邀请民间老艺人等形式，积极组织师生开展布依族歌舞、布依手工刺绣、布依纺织、布依小吃等丰富多彩的活动来传承和发扬布依族传统文化，并将民族文化进校园活动融入到日常的教育教学工作中，利用大课间活动进行民族传统体育运动项目等，让民族文化在校园和课堂得到传承，扎根校园，开花结果。

　　“传统文化与生活紧密相连，孩子们只有在生活中了解它、喜欢它、使用它，才能成为传承传统文化的参与者和推动者。”校长骆远新说。

　　近年来，望谟县教育局以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族文化融入学校教育，有力推动中华优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑。望谟县各中小学校积极寻求优秀传统文化与校园活动衔接的“兴奋点”，让校园成为学生体验中华优秀传统文化的乐园。“活”起来的传统文化，吸引学生完成“要我传承”到“我要传承”的转变。

　　营造“一种”氛围，推进民族文化教育新气象。望谟县通过建设校园民族文化墙、民族文化长廊，利用每年全州“民族团结月”、全省“民族团结进步宣传教育月”等宣传活动，营造校园民族文化氛围，展示民族文化进校园和民族团结进步工作成果，强化学校宣讲教育和家庭走访教育，树立师生、家长民族团结进步思想，形成民族文化进校园特色学校，示范引领。目前，望谟民族中学入选第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校；望谟县第一中学、县第二中学、县实验小学、县第四小学、县王母幼儿园、新屯小学等学校被列为望谟县民族特色学校。

　　打造“一支”队伍，推进民族文化教育新成效。望谟县通过组织教师开展民族文化考察，邀请非物质文化遗产传承人、民间艺人进行师资培训，深化民族文化教育科研，培养“双语”（布依语和汉语、苗语和汉语）教师，形成一支师德高尚、本领过硬、结构合理、有竞争力的民族文化教师队伍。

　　编写“一套”教材，推进民族文化教育新进展。望谟县充分发挥地域独特优势，结合学校实际，编写地方（校本）教材，探索特色办学，让民族文化进入校园，丰富学生课余生活，传承发扬民族文化传统。以望谟民族中学为引领，编写了《布依山水美丽望谟》《民族体育进校园教程》等13种地方民族文化校本教材。

　　紧扣“一个”主题，推进民族文化教育新成果。望谟县紧扣“中华民族共同体”教育主题，开展地区民族文化特色大课间活动，编写民族文化教育校本教材，组建学校民族文化兴趣小组或表演队，参加各种传统节日活动和体育赛事表演，丰富学生校园文化生活，提升民族文化认同感，激发师生民族自信心和自豪感。望谟民族中学“耍麒麟”表演队获省第7届民运会表演项目金奖和第九届全国民运会二等奖，“丢糠包”表演队获省第八届民运会表演项目一等奖和第十届全国民运会一等奖。

　　望谟县教育局党组书记、局长刘家均介绍，望谟中小学校以当地的文化资源感染学生，在民族文化教育中宣讲民族团结进步知识，努力营造富有民族特色和地域特点的校园文化氛围，进一步激发学生尤其是少数民族学生的归属感，增强文化自信。（岑志福）

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