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发挥好红色资源铸魂育人功能
时间：2024-08-14    来源：贵州日报    
　　习近平总书记指出，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。贵州红色文化资源丰富多样，充分挖掘和运用丰富的红色资源，是传承红色基因，赓续红色血脉的内在要求，也是推动思政小课堂与社会大课堂有效结合、增强思政课铸魂育人效果、切实发挥学校思政课立德树人关键课程作用的重要路径。
　　依托社会课堂，优化实践育人模式
　　新时代构建“大思政”格局，推进“大思政课”建设是时代所需，也是思想政治教育现代化转型的内在要求。红色资源蕴涵了中国共产党人的崇高理想和坚定信念，凝聚着跨越时空、历久弥新的精神之源，是推进“大思政课”建设的重要资源。贵州红色资源十分丰富，点多面广，我们要深入挖掘红色文化资源，充分开发红色育人品牌，重视红色实践教学，打造贵州红色文化育人名片，形成一地一特色的育人格局。首先，要根据不同年龄段学生的成长特点，遵循教学基本规律，在目标一体化的基础上逐步加强“大思政课”建设。鼓励党政机关、企事业单位等就近与学校对接，挂牌建立思政课实践教学基地。各高校可通过寒暑假开展社会调查、“三下乡”、志愿服务等实践活动，进行深度调研，挖掘红色文化资源，收集整理当地的红色故事，通过现代技术对传统红色文化资源进行数字化保护传承；通过中国国际大学生创新大赛、大学生挑战杯课外学术科技作品竞赛等大型赛事，让红色革命教育更具特色。其次，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，充分运用国家智慧教育平台和学习强国等教学资源，在深度和广度上进行整体设计，注重教学内容、教学重点一体化衔接。要提高红色文化融入“大思政课”协同合作能力，通过党员教育、理论研究、红色研学、社会实践等多种形式，加强传承弘扬，体现时代特色，充分挖掘和展示红色资源的文化内涵和历史价值。最后，充分利用各级各类课堂，拓展育人渠道。社会大课堂是对理论课堂、网络课堂、实践课堂的必要补充，应立足思政小课堂，拓展社会大课堂，运用贵州红色资源，切实增强思政课的理论性、亲和力和针对性，以及教学实效性。
　　搭建网络平台，打造红色文化精品课程
　　要将丰富的红色文化资源作为主题教育的生动教材，潜移默化地融入红色故事元素，用有血有肉的内容吸引学生，开展入脑入心、有声有色的网络红色教育，提高“大思政”课的有效性。首先，要统筹运用网络平台，协同各方力量一体发力。近年来，nba赌注平台|官网-app下载：在网络育人领域进行积极探索，拓展了“大思政课”的辐射面，增强了吸引力。如贵阳长征数字科技艺术馆“红飘带”与遵义《伟大转折》演艺综合体，共同形成贵州长征文化整体呈现的“双子星”，生动呈现和弘扬伟大长征精神和遵义会议精神，为学生提供了行进式展演、剧场式观演、沉浸式体验等丰富互动形式。其次，充分发挥教育融媒体中心、学校的党建思政文化中心等平台作用，深入挖掘贵州红色文化资源，构建红色话语体系，在教学全过程贯穿核心素养育人理念。通过“贵州教育大讲堂”“社会思政名家大讲堂”等远程线上思政课，推动社会各界名家名师线上线下讲授思想政治理论课；鼓励学生围绕思政课教学内容创作微电影、短视频和纪录片，激发学生的学习兴趣和热情。最后，建立健全优质资源共享机制，支持各地各高校搭建课程思政建设交流平台。尝试分学科专业领域、分区（市）开展经常性的典型经验交流、现场教学观摩、教师教育培训等活动，促进优质资源在不同类别不同层次的学校间共享共用。同时，有针对性地开展学习、生活、思想的交流，让传统的红色教育从平面书本走向立体体验，打造有利于青少年健康成长的线上线下社会生态环境。
　　提升教师素质，强化“大思政课”队伍建设
　　教师是思政课教学的关键力量。“大思政课”的教师既包括校内的思政课教师、专业课教师和学校党政管理人员，还涉及校外的育人组织。运用红色文化资源进行思政课教学时，应加强师资培训，提升教师的素质和能力。首先，以培养培训为抓手，加强和完善思政课教师队伍的培训和建设体系。要在优化结构、提升素质上下足功夫，优化思政课教师队伍培训、比赛和激励机制，培育最美思政课教师、思政课教学名师、思政课青年骨干等，全面提升思政课教师水平。通过学校和社会力量的共同协作，不断壮大社会大课堂和思政课教师队伍，进一步提升育人实效。其次，以学科建设为支撑，提升思政课教师的学科优势和科研能力。通过组织专题培训、提高教师网络素养等方式，让思政课教师能够更深入了解贵州红色文化的内涵和价值，掌握运用红色文化进行教学的方法和技巧，推动红色文化资源在“大思政”课教学中的深入运用。“大思政课”教师要坚持教育者先受教育，更好地担负起学生健康成长的指导者和引路人，使思政课课堂成为弘扬主旋律、传播正能量的主阵地；要以德立身、以德立学、以德施教，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。最后，进一步完善思政课教师队伍建设的考核评价体系。应高度重视思政课教师队伍建设，不断开展思政课教师的表彰奖励活动，探索建立思想政治理论课荣誉教师制度，宣传长期从事思想政治理论课教学的一线优秀教师先进事迹，增强思政课教师的荣誉感和自豪感。（贵州大学动物科学学院 罗聃宁）

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