分享身边好人好事，走进身边的文明，大家好，欢迎来到好人故事“汇”。

　　今天为大家带来的，是克服身体病痛、培养桃李无数的教师杨永珍的故事。

　　在贵阳市修文县洒坪镇中寨小学，有一位从教30年的山村女教师，拖着患癌病体，至今仍坚持课余时间翻山越岭去学生家中家访，目的是给学生和家长“开小灶”、“上小课”。

　　这位女教师叫杨永珍，在边远山区中寨小学任教30年。这些年来，她一直身站三尺讲台，手持三寸粉笔，默默无闻地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮地成长。

　　在洒平镇土生土长的杨永珍从小就有一个愿望——做一名教师，教更多孩子学习知识。1991年，师范毕业后，她顺利实现了愿望。进入教师行业后的杨永珍，为了备好课，经常熬夜到凌晨，但每次学生成绩测试下来，学生进步甚微。

　　为了解学生情况，她开始家访。利用放学、周末、节假日的时间，只要下了讲台，不是在家访，就是在去家访的路上。“站在教室只能看到四面墙壁，只有走进学生的家庭、走进学生的生活才能真正了解每个学生，才能教育好每个孩子。”杨永珍说。

　　通过家访，和学生交流、同家长沟通，孩子们的学习习惯、态度有了明显改变，家长们的教育意识也有了很大提高。

　　2007年9月，杨永珍临危受命，由一名初中语文老师，转到小学部接任一个平均分只有19.5分、最高分只有57分的“烂班”。接手这个人人都头痛、人人都不愿接的班级后，杨永珍并没有把学生看成什么“另类”。学生成绩差难道就是学生不好吗？难道老师就没有一点责任吗？杨永珍一边自省一边奋力工作，把所有心思都放在学生身上，经常批改作业到深夜。

　　起初，好多学生对作文摸不着头脑，一窍不通，杨永珍便会耐心地指导并从中发掘学生的闪光点，哪怕是一个词语、一个句子、一个标点符号，只要用得巧妙，她都及时给予肯定表扬，让学生在老师的不断肯定中不断进步。“批改学生的一篇作文，我常常要写上百字甚至好几百字的评语，甚至比学生作文字数还多。”杨永珍说。

　　功夫不负有心人。经过短短一个学期的努力，这个“烂班”的平均分提升到了八十多分，以前只考两分的提升到了六七十分，一二十分的提升到八十多分……

　　2015年9月，杨永珍被查出患了乳腺癌，必须住院治疗。治疗一段时间身体稍有好转，她放不下那群孩子，很想回校看看他们。当她回到离别半年之久的校园时，孩子们立即跑过来抱住她，围成一堆，哭成一团：“老师，您的病好些了吗？”“老师，我们都很想您，做梦都梦见您给我们上课。”

　　“小朋友们，别哭，老师会很快好起来给你们上课的。”杨永珍一边给孩子们擦眼泪，一边给自己抹眼泪。

　　2016年，当杨永珍重新回到“阔别”一年之久的讲台时，她感觉讲起课来精神明显不如从前，有些提不上气来，额头直冒汗，汗珠顺着脸颊直淌……长期服用抗癌药，导致杨永珍骨质疏松严重。

　　2016年11月，她在一次家访途中右脚骨折了，医生说需要请假治疗两个月，在家好好疗。但她没有听从医生的安排，每天让丈夫王明军背着她到三楼教室，坚持每天给学生上课，从未请过一天假，耽误学生一节课。“她的眼里只有学生，她的时间全部给了学生，但我全力支持她，因为我也是一名教师，她的那分敬业精神让我甘愿付出。”王明军说。

　　“没有关爱就做不好教育，没有情怀就当不好教师。将帅爱兵如子，教师爱生如子。”这是杨永珍经常说的一句话，她用一颗朴实的心去爱每一个学生，去感化每一个学生。

　　在课堂上，杨永珍随身带着药和水，疼得不行了就服点药、喝点水，继续为孩子们上；课后，杨永珍强忍着疼痛，逐字逐句批改作业，学生的作文本上，她写的评语，比学生写的字还要多；午休时，她把学生轮流邀请到家中，一起吃中饭，和他们交流学习心得，了解每一位学生的学习和生活需求，尽力为他们排忧解难；周末，她顾不得病疼，仍然坚持20余年的家访习惯，走进一个个留守儿童家庭，为学生洗头、教学生做家务、看望留守在家的老人们......

　　上课时，她和学生学在一起；下课后，她跟学生玩在一起；为了了解每个家庭的情况，杨永珍依旧利用一个学期的课余时间，拖着患有癌症的病体，把几十个学生家庭全部走遍，和每个家长耐心讲解家庭教育；为了改变农村家长落后的教育思想和方法，她走遍了每一个孩子家，有的家她去了十数次，一次次不厌其烦地跟家长“摆龙门阵”，只为给学生、家长“开小灶”促进教学。

　　把生命交给讲台，把时间留给学生，用心沐浴着祖国的花朵，她是教师行业中的楷模，更是乡村留守孩子们最需要的“妈妈”。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂；传圣人之道，做良知之师！”这是杨永珍的座右铭，也是她坚持下去的不竭动力。